自然灾害可能会对学生和家庭创伤。我们可以帮助孩子们恢复通过与学生与学生交谈以及回答他们的问题来源于潜在的创伤事件。以下资源为父母和教育工作者提供了如何与孩子讨论自然灾害的建议。

支持学生的建议

鼓励学生提问。学生往往对自然灾害有疑问，它将对其生活中的影响以及它可能对其他地方的家庭成员的影响。

谈论自然灾害时，使用发育适当的语言。复杂或抽象语言可以让学生更加难以理解敏感主题。使用公共语言，具体示例，诚信和直接答案，以确保学生正在获得他们需要回答他们的问题所需的信息。

限制媒体暴露。重复接触到自然灾害的图形图像可能导致对孩子的过度压力。建议护理人员限制了关于该活动的媒体报告，包括社交媒体和新闻报道。

与学生分享想法如何应对自己的感受。绘画，写作期刊，深呼吸分享故事是学生可以应对的所有方式凭着他们的感情。给学生使用的机会练习这些和其他应对技巧。

教师资源

• 在自然灾害后帮助孩子全国学校心理学家协会：与学生谈论自然灾害的提示
• 在灾难发生后照顾你的情绪健康美国红十字会：灾难后心理健康恢复的信息和资源
• 在灾难或创伤事件之后与儿童和青少年交谈和帮助儿童的提示Samhsa：与孩子交谈的提示
• 与孩子们交谈洪水，飓风和其他自然灾害带孩子：在自然灾害后与儿童交谈的父母提示
• 与孩子们谈论灾难健康儿童：如何与儿童分享关于自然灾害的基本信息
• 在自然灾害后照顾你的情绪健康
• 在自然灾害后帮助孩子

联系行为卫生服务部门以获得额外支持。

• 安德里亚阿多尔-aamador@bostonpublicschools.org
• 行为健康服务网站
• 社会情感学习和健康网站